中科白癜风让白斑告别 http://nb.ifeng.com/a/20180507/6556417_0.shtml在之前文章中咱们已经了解了在线教育的各类模式。互联网的最大特征是大部分免费，然而免费对于一家企业的持续发展没有任何意义。在线教育未来可能的盈利点一定是通过互联网平台为用户提供真正个性化的服务，同时具有不可替代性，让其具有付费价值。目前，市面上可见的在线教育盈利主要依靠内容收费、平台抽佣、会员服务、广告收费以及定向增值。大部分平台的盈利点主要是抽佣和广告费，而教育产品则主要依靠内容收费，只是将传统线下教育的销售渠道和使用场景搬到了线上。(这里对VC/PE投资获利不做描述)本篇，笔者将和大家聊一聊目前市面上五种在线教育的营收模式。一、内容收费内容收费，是在线教育平台最普遍的一种盈利模式，也是目前众多在线教育的主要盈利模式。咱们常见的B2C商业模式，基本都是以内容收费为主，通过向C端用户贩卖录播课程实现盈利。优势和劣势在关于商业模式笔者也有进行阐述，内容我们可以分为“长“内容和”短“内容。这里“长“内容泛指，周期长、阶段多的视频内容比如笔者在xx教育学习的《英语零基础直达大学六级》，它在阶段上分为新概念第一册到第四册以及字母音标学习这五大类。除辅助类字母音标外，其他类需要大约学习70个课时，平均每个课时40分钟。细细一数，一共有个视频。想做这么一套高质量的课程难免成本高、周期长、效果慢，令人望而生畏。但是同样的一套精品课程是十分吸引人的，越来越多的用户就能够实现费用摊平，降低边际成本，最后实现盈利。这里的“短“内容，我们指目前较为火爆的快餐课程，也就是目前市面上火爆的微课。相较于传统精品录播课程“微课”的主要特点十分明显：教学时间短：相较于传统一堂课40-45分钟，时长不超过20分钟的微课更容易让能完成课程学习。教学内容精简：“微课“往往将一个技能点或者知识点作为教学内容，在内容上没有传统课程较大的篇幅。教学场景落地明确：“微课“模式往往有针对性的围绕一个主题，突出展开。这些主题往往是用户所困惑或者有所缺陷的地方，“微课“帮助用户改变某些特质。内容收费一直是大多数在线教育平台的主要盈利手段，也是资金流的一项重要保障。如果有强大的师资条件以及强执行力的内容运营团队，笔者相信这种模式就能成功一半。二、平台抽佣，是大流量教育平台非常普遍的营收模式B2B2C教育商城，自带大量流量，当商城自营课程供给不能再满足用户需求，这时候就需要一些三方的其他教育机构或者个人IP讲师入住平台，这种模式下的收费模式往往就是抽佣收费。这种模式下，巨型在线教育平台和线下的ShoppingMall某些形态非常相似。根据开发商背景和购物中心经营管理模式，这里咱们举例连锁摩尔购物中心MALL。定义：由专业的连锁购物中心集团开发并经营。特点：自营比例较高（50%至70%左右）。连锁摩尔购物中心是指：由专业连锁购物中心集团开发并经营，自营比例较高（自营百货公司、超市、影城、美食城等），业态业种的复合度极度齐备，商品组合的宽度最宽深度最深，定位于家庭（全家/全客层），能满足全客层的一站式购物消费和一站式文化、娱乐、休闲、餐饮享受的特大型购物中心。对标在线教育平台CCtalk，拥有较高的自营业务沪江教育，同时其他业态的在线教育也极度齐备，满足用户一站式学习。模式上有一定相近的地方。那么咱们B2B2C教育商城模式下营收有理由参考ShoppingMall的租赁模式。1.固定展位费（租金）缔约时即可明确在确认的租赁周期所对应的租金支付金额通常适用于经营较为成熟、稳定的大型平台合同中。2.浮动展位费（租金）共同投资、共担风险。三方教育机构或者个人提取一定比例运营产生的收益作为租金性收益给与平台方。一般以营业额为基数。通常适用于项目运营前景好，三方教育机构或者个人运营前期资金投入较大的情形。3.固定展位费（租金）+浮动展位费（租金）平台方一方面获取保底的展位费，另一方面又可以参与高运营回报的收益提成。而三方机构或者个人在前期可以以较低的展位成本开展运营活动。实现双方互补性需求。抽佣收费模式一种一本万利的好买卖，平台邀请三方入住，不论三方机构的营业额是多是少，平台方该收的费用并不会没有保障。并且在此基础上，还可以对三方的机构收取一定额度的保证金，如果平台够大商户做成体量，光保证金产生的基础年华5的利息就很可观了。但是互联网架空地域势必导致线上的竞争不会比线下容易并且更新换代的频率以及用户体验的要求将会更高。不过，笔者认为这种营收模式也一定是所有做大平台的趋势。（注：相较于ShoppingMall的场地租赁合同，在线教育平台更多的是技术服务费形式）三、会员服务会员服务，基于B端课程维度多内容广而导致C端用户选择困难，为解决这种痛点实现盈利的一种模式。越来越多的在线教育平台推出会员制，除此之外作为现金流巨大的电商平台也将付费会员放在越来越重要的地方。这就带出了一个疑问，什么是会员服务？为什么要做会员服务。我们常常看到有些公司需要黑客增长，似乎没有不开发新用户就不能保障源源不断的现金流。笔者是这样认为的，如果公司产品用户低频消费，用户一次购买后可能几年都不消费且因为产品的特殊性也很难做口碑效益，那么利用黑客增长不断开发新用户采取一刀流，笔者是可以理解的。但是如果重复性较强的产品又或者容易产生波纹口碑效应的产品？用户经常购买，然而依旧需要不断开发新客户才能实现稳定盈利，这又是什么问题呢？去年双十一，阿里推出了超级会员88购全家桶包年会员卡。如果将全家桶拆开，一个一个会员单独贩卖十分的昂贵，而将其聚拢在一起变成全家桶，只要88元就可享受阿里全生态的会员服务，那还是十分划算的，所以笔者这种吝啬的家伙都毫无犹豫购买了。混沌大学采取的就是采用付费会员制，交费后获得一年的会员资格。教育行业一直都存在一个无法解决的问题，就是每个学生的需求不一致。同样的一堂课，赞誉连连的有，骂声连连的也有，好课程似乎并没有明文到表格上的标准。混沌大学把选择的权利交给用户，让用户自主选择课程。付费后的用户可以在一年内的在线课程随时观看、收听，这样最大程度的避免了用户购买完课程觉得“不值”，毕竟一年的课程大约又+，平均一堂课的成本是十分低廉的。但是便宜的课有没有降低品质？从混沌大学课程的主讲来看，基本都是各行业内顶尖的大咖，所以课程背书和品质也有了一定的保障。笔者认为会员服务绝不是通过会员可以打个折拿个小礼品等手段，就能保证用户就会不断在平台消费。目前可以看到一些主流的电商平台淘宝、京东、苏宁、唯品会都有非常鲜明的付费会员，享受到更高更好的的专属权益，而用户被吸引的也正是这些专属权益。会员的目的更多的是锁定用户，不让其流失。四、广告营收，这是很多平台已经验证过的盈利模式我们常见的直通车服务，就是广告的典型代表。对于零售行业来说在淘宝首页做广告效果比传统媒体的效果要好多的，这就出现了越来越多的厂家愿意在大流量高曝光度的平台投入广告。平台模式下的在线教育似乎更容易实现广告营收。1.固定展位广告这里我们可以常见